学生の3人に1人が夏休みの宿題に生成AIを活用、最も多く使われたツールは「ChatGPT」
学生にとっても便利なツールとなった生成AIだが、生成AIの利用に関して、夏休み前の7月4日に、文部科学省が「『初等中等教育段階における生成AIの利用に関する暫定的なガイドライン』の作成について」と題する通知を、各教育委員会、各都道府県知事、附属学校を置く各国公立大学などに向けて発表した。
学生の活用に関しても話題となっている生成AIに関して、アプリ情報メディア「Appliv（アプリヴ）」が、夏休みの宿題における生成AIの利用実態調査を実施したところ、3人に1人が宿題に生成AIを活用していたことがわかった。
調査によると、夏休みの宿題があると答えた学生の男女533人のうち、34.1％（182人）が生成AIを活用したという。
最も多く使われたツールは「ChatGPT」
実際にどのツールを活用したのかも調査したところ、最多は「ChatGPT（134人）」で、利用者の7割以上が利用しており、その後「Bard」（33人）、「Bing Chat」（31人）、「AIチャットくん」（26人）、「Perplexity AI」（25人）、「宿題ポケット」（25人）、「Stable Diffusion」（21人）、その他（7人）だった。
「宿題ポケット」は、考え方や解き方を導くことを目標とした中高校生向けのAI家庭教師アプリで、学習アシスタントAIが絶対に答えを教えることがないため、チャットを通じて「考える力」「知的探究心」「批判的思考」を磨くことができるという。
生成AIを活用した宿題で最も多かったのは「論文やレポートの執筆」
生成AIを活用した宿題で最も多かったのは「論文やレポートの執筆（103人）」だった。その後は「数学の問題を解くこと（65人）」、「読書感想文の作成（48人）」、「特定の分野に関する調査・分析」（46人）、「外国語の翻訳や文法確認」（41人）、「プログラミングなどの作成・確認」（32人）、「画像作成などの芸術に関する課題」（25人）、「プレゼンテーションの資料作成」（23人）、その他（5人）となっている。
実際に生成は宿題に役立ったのかについては、生成AIを活用した人の85.7％が「宿題がはかどった」と感じたといい、利用した学生の9割近くが、宿題を進めるにあたり役に立ったと考えているようだ。
理由として「情報収集を効率的に進められた」（94人）、「複雑な問題を簡単に解決できた」（65人）、「文章の質が向上した」（58人）がなっている。
一方で、宿題がはかどらなかったと答えた人の理由としては「生成AIの回答や提案が不正確だった」「自分の学習理解が浅くなった」「情報の信頼性に疑問を感じた」「操作が難しかった」「得られる情報が宿題に合わなかった」がなっている。
学校や親からは肯定的な意見が7割
夏休みの宿題に生成AIを活用することについて、学校や親からどのような意見があったのかを聞いてみると、「制限された」が32.6％、「制限されなかった」が67.4％と、肯定的な意見が意外にも多かった。
生成AIを取り巻く環境は、日々変わっており、来年の夏休みには活用する学生が増えるのか？それとも規制により減るのか？注視していきたいと思う。
